教育艺术硕士:学习、设计和技术

在这个世界上，转向各种形式的在线学习是所有教师的现实, 课堂技术整合比以往任何时候都更加重要. 本课程将介绍一个技术整合的模型, 教师教育学, 以及课堂内容，以一种真实而有意义的方式关注技术的使用. 鉴于谷歌工具在学校文化中的广泛性质, 整合策略将通过完成谷歌教育工作者一级认证的准备来介绍.

满足并超越所有学习者的需求是一个强大的教育者的核心作用. 本课程将研究设计学习环境的最佳实践，以扩大访问范围, 区分指令, 为多样化或代表性不足的学习者提供干预. 作为课程的一部分, 学生将探索现场/在线设置中的差异化教学等主题, 通用学习设计, 适应性技术是教育技术的一个子集, 多媒体学习的认知理论.

教育技术的新兴趋势探讨了新兴和快速发展的技术对学习和教学的当前和潜在的未来影响. 本课程将挑战学生评估新兴技术, 围绕这些技术设计项目，应用到课堂体验中, 并随时了解未来的趋势和创新. 学生还将了解如何在他们的教学环境中领导变革, 以及与新兴技术相关的系统变革的挑战.

设计在线学习环境是当今教师的一项基本技能. 本课程将提供一个结构化的模型，为教育工作者在为学生创建在线学习体验时所面临的教学挑战提供解决方案. 将特别关注培养同理心的策略, 调查, 并在网上与学生交流. 另外, 学生将探索各种学习理论，以更好地理解教育心理学如何赋予以人为本的设计过程.

强有力的学习和指导不仅来自声音, 真实的教学设计, 而是从自己的教学实践中有意识地反思和分析. 本课程将提供将批判性反思艺术融入教学的策略与范例. 作为课程的一部分, 教师将研究技术的交叉, 教育学, 并满足于自己的实践, 探索与教学社区内外的同事分享工作成果的方法.