证书课程描述

向学生介绍加州教学绩效期望中代表的五个教育技术主题. 知识, 本课程中介绍的技能和资源将应用于整个教师资格证书计划课程，最终将使考生在专业实践中做好准备，以便在技术的最佳支持下促进学习. 推荐同时注册 建造于204年/EDSP 204. Prerequisites: Certificate of clearance; for undergraduates, must be taken before 400-level courses.

This introductory course to the field of education 而且 the professional career of the teacher will include the following topics: characteristics of today's learners 而且 of effective teachers 而且 schools; California teacher credentialing procedures; 而且 the university's teacher education program. 要求在学校或其他为儿童服务的教育机构从事15小时的社区服务. 学生必须自行安排交通工具前往学校或教育机构.

本课程将通过对加州教学绩效预期(TPEs)的广泛考察，展示加州学校教学的历史和哲学基础。. 通过课程活动，学生将培养对TPEs的认识. 学生必须参加20小时的实地考察. 通过这些观察，学生将认识到针对不同学生群体的服务提供选择的范围. 所有的野外工作任务都是大学分配的. 学生必须在k-12公立学校时间内完成观察. 学生必须自行安排交通工具前往学校. 申请教育学院的学生最低成绩要求为B-. Prerequisites: Certificate of clearance; current TB (tuberculosis) test.

本课程将介绍主要概念, 原则, 理论, 研究, 以及与典型认知和非典型认知相关的应用, 社会, 情感, 物理, 以及包容性教室中儿童和青少年学生的道德发展. 学生将学习主要概念, 原则, 以及与人类学习相关的研究, 成就, 动机, 行为, 以及他们在检查有轻度到中度残疾的特殊人士的特征时的态度.

学生将学习各种规划方法, 管理, 交付, 并评估包容性教室的教学，包括正式和非正式的学生评估, 本课程包括基于课程的评估. 学生还将学习和应用差异化教学的原则和策略，以评估和教学规划不同的学生. 并修课程: 建造于451年. 先决条件:进入本科教师教育计划.

本课程将通过对个人教育计划/个性化家庭服务计划(IEP/IFSP)过程的考察，探讨包容性课堂的策略和个人行为管理计划的发展, 法律要求, 和责任, 以及学生健康和安全对学习的影响. 学生将学习沟通技巧, 合作, 和家庭一起工作, 以及辅助专业人员和学校人员. 先决条件:进入本科教师教育计划; 建造于401年 (允许同时报名).

学生将学习制定计划的方法, 管理, 交付, 评估科学和数学教学，因为他们利用社会, 文化, 历史基础和学习理论，因为他们计划在这门课程的教学. 并修课程: 建造于423年. 先决条件:进入本科教师教育计划; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于401年 而且 建造于402年 (允许同时注册)和 建造于451年.

学生将学习制定计划的方法, 管理, 交付, 评估历史教学, 艺术, 和体育教育，因为他们利用社会, 文化, 历史基础, 在这门课上学习理论. 并修课程: 建造于422年. Prerequisites: 入学 to the teacher education program; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于401年 而且 建造于402年 (允许同时注册)和 建造于451年.

准备在中学课堂教学的学生将通过最近研究的考试来了解中学课程, 使用加州框架, 和K-12课程内容标准，以探索他们的学科领域和评估课程材料. 重点将放在准备课程计划，以满足学生的不同需求. 先决条件:进入本科教师教育计划; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于401年 而且 建造于402年 (允许同时注册)和 建造于451年.

本课程将探讨文化的影响, 社会经济地位, 宗教, 在中小学学生学习第一语言和第二语言习得理论以及有效的英语教学策略的过程中，对中小学学生教育的性别和性别进行了研究. 学生将把这些策略应用到课程活动和作业中. 并修课程: 建造于401年. 前提条件:进入本科教师教育计划.

本课程将专注于培养学生在不同的课堂上教授阅读和语言艺术, 遵循加州教师资格认证委员会(CCTC)制定的指导方针, 加州共同核心州标准, 阅读教学能力评估(RICA)内容规范. 并修课程: 建造于480年. Prerequisites: 入学 to the teacher education program; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于401年 而且 建造于402年 (允许同时注册)和 建造于422年 (允许同时注册)和 建造于423年 (允许同时注册)和 建造于451年.

使用加州教师资格认证委员会(CCTC)发布的指导方针和加州和共同核心州标准作为本课程的基础, 学生将研究阅读教学的理论和实践应用于初中和中学的内容领域，重点是阅读技巧的发展，从个人技能的评估, 选择合适的材料, 以及针对不同课堂的学科领域的教学策略. 先决条件:进入本科教师教育计划; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于401年 而且 建造于402年 (允许同时注册)和 建造于451年.

教学绩效评估(TPA)实习课程是一门有40小时实地经验的研讨会课程. 通过实地工作, 反思实践和每周研讨会, 候选人对加州贸易促进权有了一定的了解. 考生将对“计划，教学”有更深的理解 & “评估、反思、应用”的教学周期，以及如何满足不同学习者的需求. 现场体验时间提供了在课堂环境中发展教学技能的机会. 本课程由以下几个部分组成:每周研讨会, 领域经验, 以及加州教学绩效期望的自我评估. 学生必须自行安排交通工具前往学校指定的学校地点. 最低B-要求. TPA项目和实地体验费:275美元. 并修课程: 建造于460年. 先决条件:进入本科教师教育计划; current certificate of clearance; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; current TB (tuberculosis) test; 建造于401年 而且 建造于402年 而且 建造于422年 (允许同时注册)和 建造于423年 (允许同时注册)和 建造于451年.

这是之前的最后一道菜 建造于482年 包括在K-12公立学校时间和课堂研讨会上的四十(40)小时的实地经验，并将为学生在中学课堂教学做好准备，因为他们对7-12年级的课程有了理解, 如何满足不同学习者的需求, 以及教学计划和交付. 通过本课程的活动, 学生将完成加州教学绩效评估(CalTPA)的前两项任务。. 最低B-要求. 学生必须自行安排交通工具前往学校指定的学校地点. TPA费用:275美元. Prerequisites: Current certificate of clearance; current TB (tuberculosis) text; completion; CSET (California Subject Examination for Teachers) verification; 建造于424年 (允许同时注册)和 建造于470年 (允许同时报名).

学生教学是一个完整的学期, 在合作老师和大学主管的监督下，在合格的学校现场工作一整天. 教学策略和课堂管理在年级水平和代表学生教师职业选择的主题上进行实践. 学生教学费用$200. Prerequisites: Completion of all program courses; student teaching clearance; passing scores on the CSET (California Subject Examination for Teachers) examination; current TB (tuberculosis) test.

学生教学是一个完整的学期, 在合作老师和大学主管的监督下，在合格的学校现场工作一整天. 教学策略和课堂管理在年级水平和代表学生教师职业选择的主题上进行实践. 学生教学费用$200. Prerequisites: Completion of all program courses; student teaching clearance; passing scores on the CSET (California Subject Examination for Teachers) examination; current TB (tuberculosis) test.