课程

• 通识教育专业

• 持久的问题 & 核心理念(GE)
• 22个单位

• CBIO 101:整合生物学
• 4

这个跨学科的, 主题驱动的课程将回顾生物学(和其他学科)的相关问题，因为它们与当前的时代包括生物技术, 蛋白质合成, 生物多样性, 保护, 进化, 生殖技术, 等. 哪些是使用当前的科学数据及其与当前问题的关系进行讨论的. 这是一门文科科学课程，借鉴了历史等学科, 神学与哲学. 实验时间包括在课程表中. 实验费是必需的. Co-requisite: CTHL 101; permission from 学术顾问 is needed to take CBIO 101 作为一门独立的课程.

• 曾201:从世界文学到文艺复兴
• 3

本课程将通过比较和跨学科分析，专注于批判性思维和基于研究的写作. 除了讲座和课堂讨论, 研究古代西方和非西方文学中具有代表性的伟大作品, 中世纪, 文艺复兴则强调文学, 文化, 以及这些文本的宗教意义. Co-requisite: 因此201年; permission from 学术顾问 is needed to take 201年曾 作为一门独立的课程.

• 曾202:启蒙运动以来的世界文学
• 3

本课程将通过比较和跨学科分析，专注于批判性思维和基于研究的写作. 除了讲座和课堂讨论, 从17世纪至今西方和非西方文学的代表性伟大作品的研究将强调文学, 文化, 以及这些文本的宗教意义. Co-requisite: 因此202年; permission from 学术顾问 is needed to take 202年曾 作为一门独立的课程.

• CHST 201:西方与世界
• 3

本课程将研究主要政治的产生和发展, 文化, 社会, 以及通过阅读重要文本和基于研究的写作，从西方文明的黎明到现代早期，东西方的经济发展, 除了讲座和课堂讨论. Co-requisite: 201年曾; permission from 学术顾问 is needed to take 因此201年 作为一门独立的课程.

• CHST 202:美国与世界
• 3

这门课将关注政治, 文化, 社会, 以及通过阅读重要文本和基于研究的写作，从现代民族/国家的崛起到现代，美国和世界的经济发展, 除了讲座和课堂讨论. Co-requisite: 202年曾; permission from 学术顾问 is needed to take 因此202年 作为一门独立的课程. 202110.

• CMTH 101:数学的本质
• 3

本课程将引导学生了解数学的本质，并通过数论等主题培养他们解决问题的分析推理能力, 概率统计, ∞, 非欧几里得的几何学, and general problem solving strategies; additional topics selected in dialog with the philosophy course. 本课程的主要目标是培养更好的数学视角，并发现数学思维的力量. 写作和项目，以及传统的评估方法将被使用. 先决条件: Intermediate Algebra or equivalent; Co-requisite: CPHI 101; permission from 学术顾问 is needed to take CMTH 101 作为一门独立的课程.

• CPHI 101:哲学概论
• 3

本课程将探讨理性探究人类智慧基本问题的研究与实践, action, 以及通过经典文本学习西方哲学传统的创造力. Co-requisite: CMTH 101; permission from 学术顾问 is needed to take CPHI 101 作为一门独立的课程.

• 美术
• 9单元

• 第111条:艺术体验
• 3

本课程将向学生介绍不同的组成部分，导致一个完成的艺术作品. 重点将放在专业艺术家在从想法到成品的过程中使用的媒体和技术的实验上. 学生将在数字媒体上进行演示，作为课堂项目的指导. 实验费是必需的. 这门课每学期开设一次.

• MUS 461:儿童音乐
• 3

本课程将使学生能够识别, 理解, 培养孩子的音乐能力. 三(3)单元课程是音乐教育和通识研究专业的学生和其他有兴趣开发学校音乐课程和/或其他特殊技能和项目的人所必需的. 两(2)单元课程适用于其他主要对准备音乐活动和培养课堂教学技能感兴趣的人. 具备基本的音乐阅读能力和音乐经验者优先.

• THR 111:戏剧经验
• 3

本课程以活动为导向，旨在让学生熟悉戏剧的短暂性和体验性，包括戏剧表演, 充分展现(我.e.，现场工作)，基本的戏剧分析，讨论和参加校园制作.

• 历史/社会科学
• 7单元

• ANT 210:文化人类学
• 3

了解世界不同的文化, 从没有文字的社会到现代技术社会, 这门课的重点是什么, and will include mankind's universal as well as adaptive dimensions; and the examination of socioeconomic, 政治, 宗教, 以及与不同民族的价值观和生活方式有关的物理环境因素.

• EDLS 304:社会和教育史
• 1

这一进程遵循政治进程, 文化, 美国教育和世界的社会和经济发展，特别是美国教育体系的建立以及移民是如何影响它的. 本课程将侧重于阅读重要文本, 以研究为基础的写作以及课堂模块和在线课堂讨论. 前提条件:许可证书或部门批准.

• HST 478:加州历史
• 3

从早期到现在的加州历史，强调其西班牙裔遗产将是这门课程的重点.

• 人类发展/教育
• 9单元

• 教育101:教师职业概论
• 1

This introductory course to the field of education and the professional career of the teacher will include the following topics: characteristics of today's learners and of effective teachers and schools; California teacher credentialing procedures; and the university's teacher education program. 要求在学校或其他为儿童服务的教育机构从事15小时的社区服务. 学生必须自行安排交通工具前往学校或教育机构.

• EDSP/EDUC 204:不同人群教学导论
• 2

本课程将通过对加州教学绩效预期(TPEs)的广泛考察，展示加州学校教学的历史和哲学基础。. 通过课程活动，学生将培养对TPEs的认识. 学生必须参加20小时的实地考察. 通过这些观察，学生将认识到针对不同学生群体的服务提供选择的范围. 所有的野外工作任务都是大学分配的. 学生必须在k-12公立学校时间内完成观察. 学生必须自行安排交通工具前往学校. 申请教育学院的学生最低成绩要求为B-. Prerequisites: Certificate of clearance; current TB (tuberculosis) test.

• EDSP/EDUC 301:不同学习者的典型和非典型发展
• 3

本课程将介绍主要概念, 原则, 理论, 研究, 以及与典型认知和非典型认知相关的应用, 社会, 情感, 物理, 以及包容性教室中儿童和青少年学生的道德发展. 学生将学习主要概念, 原则, 以及与人类学习相关的研究, 成就, 动机, 行为, 以及他们在检查有轻度到中度残疾的特殊人士的特征时的态度.

• PSY 313:发展心理学:童年
• 3

在本课程中，人类成长的生理和心理方面的发展将通过与成长过程相关的理论和研究证据以及方法论问题的检查，从出生到童年. 前提条件:二年级或以上站立.

• 语言
• 12个单元

• COM 111:公开演讲
• 3

本课程将探讨有效的口头沟通的原则和实践，并分析说-听过程，重点是有信息和有说服力的演讲经验.

• EDLS 435:语言发展与第二语言习得
• 3

本课程将提供儿童语言发展和语言少数民族学生的第二语言习得的概述，并介绍增强语言习得的方法和材料, 研究了, 和发达.

• 英格391:儿童文学
• 3

作为儿童文学史的调查, 本课程将研究各种各样的儿童书籍和相关媒体，以及在学前和小学课堂上使用的策略. 先决条件: 201年英格 or 201年曾 or 202年曾.

• WRT 102:写作和研究
• 3

在本课程中，学生将练习研究方法和各种写作策略，如叙述, 描述, 博览会, 论证, 培养批判性思考者的技能, 读者, 作家通过研究, 阅读, 写作, 以及作家研讨会. 必须以C-或更高的成绩完成.

OR

• WRT 201:论文的艺术
• 3

在本课程中，学生将通过阅读各种作者的作品来Explore文章的美学范围，不仅将它们作为分析对象, 也可以作为学生练习文章艺术时文体实验的模型. 根据SAT或ACT分数录取新生.

• 数学
• 3单位

• MTH 301:教师数学
• 3

本课程旨在满足加州教师资格认证委员会(CCTC)对学习成为小学教师的学生的标准，并将包括大多数小学数学课程中的主题审查. 所涵盖的内容领域将是集合论, 预操作技能, 整数运算, 估计和心算, 数论, 分数, 小数和整数, 有理数和实数, 统计数据, 测量, 几何，包括术语, 多边形, 相似, 同余, 几何坐标, 对称, 反射, 还有自始至终强调解决问题的符号. 主题将以适当的数学方法和实践课堂活动的风格呈现. 先决条件:初级或高级职位.

• 物理教育/医疗
• 3单位

• kin340:基础体育
• 3

这是一门教学策略课程，将向学生介绍儿童运动和健康教育, 包括发展和使用游戏和音乐的主题，以帮助儿童的运动发展, 以及运动学习原理的整合, 运动发育, 运动生理学.

• 科学
• 7单元

• SCI 115:物理科学
• 4

集成, 交叉学科化学概论, 中央科学, 和物理, 基础科学, 强调关键概念, 重要的化学和物理现象及实际应用，并简要介绍历史, 哲学, 化学和物理在当前基督教护教语境中的认识论和神学基础. 先决条件: CMTH 101 or m 201 或以上(允许同时注册). 实验费是必需的.

• SCI 301:地球科学
• 3

这是该职位的入门课程, 运动, 太阳系和宇宙的性质，包括地壳空间概念的调查, 材料, 结构, 以及对地貌的影响, 土壤, 植被, 自然资源. 大气概况, 它的成分, 使地球表面如此充满活力的过程也将被包括在内. 先决条件:(生物101 or 生物111 or CBIO 101)及(格瓦拉于101年 or 格瓦拉于221年 or SCI 115).