全球文化研究辅修

这门调查课程将探讨韩国文学从现代到后现代的转变, 亚美尼亚, 希腊以及埃塞俄比亚的后殖民理论, 加纳, 和玻利维亚, 包括阅读, 讲座, 讨论, 以及对后殖民理论的评价, 后现代主义, 文学技巧, 宗教的作用, 以及个人和国家身份的问题.

本课程将研究“环游世界”学期访问过的国家的文学和神圣杰作，并结合它们的历史背景研究这些文本, 文学技巧, 宗教的作用, 以及个人和国家身份的问题.

本课程是为参与环球学期体验的学生准备的汇报研讨会. 该课程将使学生综合国外学期的各种组成部分，并从经验中获得意义. 在国外完成本学期的任务将使学生和项目领导能够展望未来, 参与合作反思, 仔细考虑后再作评估.

学生将学习跨文化适应理论, 适应环境, 以及这门课的同化. 在出国留学前发生的, 学生将更好地准备过渡到他们的新家，并发展对他人和自我的意识, 成为更有效的内部(个人内部)变化的观察者, 以及外部(人际间)发现.

组织的全球化, 公营及私营机构, 他们的多元文化构成要求今天的公民具有坚实的跨文化能力, 包括了解自己的文化和交流偏好, 识别他人的喜好, 有灵活的行为习惯来弥合文化差异.

本课程将为学习一门新的外语和理解英语的结构和用法提供具体的应用, 包括音响系统, 构词法, 语法, 语法, 意义的表达, 变异, 词源, 和/或改变. Cultural and artistic uses of languages; and comparison of oral and written aspects of language will also be covered.

本课程旨在让学生在承担各种具有挑战性的服务项目时，获得实际的服务经验, 不仅因为他们提前为外展做准备, 但他们也适应了分享爱和宽恕的信息.

这种强烈的, 有创意的, 非虚构写作课程将与民族志研究相结合, 写博客, 当学生们写大约35页的文章时，他们会背起新闻包袱, 配置文件, 文学新闻, 评论将每周在博客上发布，并附有照片和视频内容. 作业将要求学生观察和接触他们志愿和学习的不同国家的人.