Q&一、探索课程
肯考迪娅的问&探索课程建立在Q的基础上&我的核心. 你将在经济学等学科中探索更多大问题, 运动与运动科学, 天文学, 化学, 音乐, 创意写作, 人类学, 和心理学.
在问&我，你将与生活的基本问题和想法搏斗. 你将面临仔细阅读伟大作品的挑战, 批判性地、创造性地思考问题, 在写作和演讲中有效地表达你的想法, 并在学科之间建立有意义的联系, 基督教信仰, 和生活. 通过发展你的知识和加强你的智力习惯, 你将为生活和进一步的学习做好充分的准备. 你会成为一个智者, 可敬的, 有教养的公民，能够应对生活的挑战，用你的天赋来服务社会和教会.
我的职业是什么?
为什么我在这里? 我的目的是什么? 我的人生该怎么过? 人们在人生的每个阶段都会问这样的问题. 圣经中关于天职的教导，为解决这些问题提供了丰富而实际的方法. 在创造和救赎中, 神呼召人在生命中扮演多重角色，并透过他们来爱邻舍和大自然. 因为每个调用对于特定的上下文都是唯一的, 人们必须仔细思考他们的召唤，为了他人的利益而美德地履行它们. 在INT 100课程中，学生将根据圣经和普遍的美德来考察他们的人生职业. 学生们将探索他们现在的角色, 他们的天赋是什么, 以及他们以后如何被召唤去服务他人. 他们也会从事有道德的服务.
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- 本课程旨在帮助学生成功地为康澳门新濠天地平台官方网站的严格要求做好准备. 学生将学习提高学术水平的技能, 社会, 以及他们在大学期间的情感成功. Students will analyze virtuous living 而且 learn how to step in 而且 appropriately take care of the needs of their neighbor. 学生将探索他们的众多职业，因为他们增加了批判性思维, 提高学术技能, 找出能帮助他们变得聪明的资源, 可敬的, 有教养的公民. Requirement: students entering with fewer than twenty-four (24) semester units of college credit are required to take this course.
“你说我是谁??”
人们问的最大的问题是精神上的问题. 我是谁? 这就是全部吗? 我从哪里来? 我要去哪里? 有真理这样的东西吗? 所有的宗教都一样吗? 上帝是否可知? 我们怎样才能认识上帝呢? 耶稣问他的门徒一个最重要的问题:“谁 你 说我是?(马可福音8:29). 这个问题是关于耶稣和他所教导的, 做了, 自称是, 他对生活的影响——至今仍回响在我们耳边，期待着他的答案. 探索这个关键问题(以及其他相关问题)的课程考察神的自我启示, 并考虑人们对它的接受和反应.
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- 本课程透过基督的生活和工作，介绍基督教. 它从福音书中对耶稣的研究开始，然后进入圣经的其余部分. 神学，历史，文化背景和基督的意义将被审查. 圣经的统一性和可靠性也将被讨论. 这门课程主要是为那些很少或根本没有接触过西方文化的学生设计的, 没有接受过正式的教育，也没有接触过基督教教义和实践. 注册这门课程需要部门批准.
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- 本课程将根据《澳门新濠天地平台官方网站》的文化和正典语境来研究《澳门新濠天地平台官方网站》文学，重点是主要的神学问题和主题，以及它们与基督教信仰和生活的相关性.
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- 通过对新约的历史和文学研究, 本课程将强调神学主题及其与基督教信仰和生活的关系.
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- 本课程将提供一本旧约书或几本完整的书的深入研究，这将因课程不同而有所不同，并由讲师选择. 前提条件:thl201或教练同意. 如果学习不同的书籍，本课程可以重复以获得学分.
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- 本课程将深入研究新约的一卷书或几本完整的小卷书，这些书会因课程不同而有所不同，由讲师选择. 先决条件:thl201和thl202或教师同意. 如果学习不同的书籍，本课程可以重复以获得学分.
我该如何生活?
我怎样才能活得好呢? 健康可以被定义为显示疾病或无疾病的迹象和症状的状态. 因此，强调生活方式和生活方式的改变，以促进最佳健康和长寿. 健康, 然而, 是否可以看作是一种以最大限度地发挥潜力为目标，注重自我责任的生活体系. 在这种方法中, one can be intellectually well but 物理ly unwell; one can be 社会ly well but 精神上的ly unwell. 这些维度不是非此即彼的二分法，因为每个维度都是一个连续体. 这里的重点是观察人, 通过扩展, 社区是一个整体，而不仅仅是一个系统体. 探索这个问题的课程从精神等多个维度来解决健康问题, 职业, 物理, 情感, 道德, 政治, 社会, 经济健康.
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- 舞蹈健康是一门以活动为基础的课程，调查身体状况, 精神, 精神上的, 情感和社会方面的健康，可以通过舞蹈作为一种健康的生活方式习惯来实现. 学生将探索已发表的研究, 参加每周的交际舞课，并进行合作服务学习项目. 学习交际舞集身体、心理、社交和情感健康于一体. 学生们还将研究如何通过舞蹈来解决精神健康问题. 创建一个社会社区环境，学生将教其他人他们已经学过的舞蹈，将深化学生在整个课程中探索的概念. 该项目的合作性质将进一步推进课程的社会健康方面.
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- 一个基本的探索，以基督为中心的健康，以及如何构建一个全面的战略，以发展和保持个人健康与上帝的关系.
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- ESS 320:体育和体育的历史、社会、文化基础.E.
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- 本课程将介绍和讨论历史, 社会学, 以及对澳门新濠天地平台官方网站的哲学分析, 包括当前的挑战, 有关问题, 争议, 以及运动和体育教育方面的职业机会.
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- 本课程旨在以互动的方式探索个人和团队领导能力的发展. 在整个课程中, students will be challenged to look at their leadership 而且 followership style 而且 skill set to serve at Concordia University 而且 in their future. 本课程为学生提供基本的领导技能-智力, 职业, 道德, 社会, 在精神上，他们需要培养自己的健康, 其他人, 以及他们所服务的团体和社区.
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- 本课程将探讨医疗保健和生物学研究的现代进步所提出的伦理问题. 重点将放在生物伦理学的语言上, 重要的哲学和神学方法, 以及社会文化影响. 特殊的焦点可能包括临床护理伦理, 医疗保健环境中的商业道德, 或者其他合适的话题. 先决条件:CTHL 101, CTHL 200或THL 202(或同等学历).
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- 本课程将分析从古典希腊到17世纪北欧的西方政治思想的细微差别和发展轨迹，并关注每一代人所面临的有关政治联合的性质和良好社会的问题. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家, 他们写作的语境, 对思想史的影响.
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- 本课程将分析从启蒙运动早期(17世纪)至今西方政治思想的细微差别和发展轨迹，并关注每一代人所面临的有关政治协会的性质和良好社会的问题. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家, 他们写作的语境, 以及他们对思想史的影响.
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- 用基督教的方式对待婚姻, 本课程将研究家庭及其亲密环境，包括讨论求爱和作为社会机构的家庭中的角色关系. 重点将放在家庭性质的变化上, 家庭问题, 还有家庭力量.
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- 在圣经的教导下，通过对道德和伦理的探索, 本课程将引导学生了解主要方法, 无论是传统的还是当代的, 非圣经哲学伦理学，学习基督教信仰如何与这些方法相互作用. The significance of the Lutheran confessional distinction between God's left 而且 right h而且 rule will also be explored. 通常包括学生对当代伦理问题的研究和报告. 先决条件:初级或高级教师的地位或同意，CTHL 101或CTHL 200.
为什么艺术?
艺术——视觉艺术、戏剧、音乐等等——有几个目的. 艺术可以是娱乐，可以是世俗的，也可以是深刻的. 艺术还可以将人们引向重大的历史事件, 使个人平静或焦虑, 或社区或冲突. 一个有修养的公民能够参与各种艺术形式来反映和影响社会, 内心的存在感, 个人关系, 以及信仰表达. 探索艺术的课程让学生参与艺术，并追求诸如:什么是艺术? 艺术是好的还是有用的? 艺术在塑造和/或反映文化方面扮演什么角色? 我们的审美反应在理解艺术中起什么作用呢? 创造力和创造过程与你的职业有什么关系?? 基督徒如何负责任地体验或参与艺术? 艺术的美与丑如何帮助我们理解神的律法和福音?
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- 本课程将探讨“为什么是艺术??这门课程要求学生直面关于艺术和艺术家的先入为主的观念, especially with regards to investigating context; historical significance; professional practice v. amateur pursuit; beauty 而且 aesthetics; 而且 contemporary practice. 学生将研究艺术在历史、社会、信仰和经验中的作用. 学生们会问“为什么是艺术??的问题，不仅是一个“大”的全球性问题，也是一个调查个人偏见的问题, 信仰, 和世界观. 这门课每学期开设一次.
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- 这是一门从史前时期到文艺复兴时期的西方艺术概论课程, 使用插图讲座, 独立研究, 博物馆参观, 和讨论. 这门课在春季学期交替开设.
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- 这门课程是对从文艺复兴到20世纪的西方艺术的概览，采用图文并茂的授课方式, 独立研究, 参观博物馆及讨论. 这门课在春季学期交替开设.
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- 本课程将研究19世纪中期至今的全球艺术，探讨在这一时期成为当代艺术家重要兴趣点的思想. Students will study how art reflects history; how style communicates the concerns of the artist 而且 their culture; 而且 how symbols, 技术, 材料, 主题被用来传达对当代艺术家来说重要的问题. 这门课每年秋季学期开设.
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- This entry-level course is intended for 音乐 majors 而且 general education students who wish to develop skills in sight 阅读, 音乐理论, 以及其他基本的音乐技能.
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- 通过综合阅读, 听, 讨论, 音乐参与, 和音乐会出场率的学生一样, 经验, 了解音乐的元素和基本的记谱法，并将积极的听力技巧应用到从中世纪至今的全球和西方音乐的研究中. 音乐会入场费:40美元.
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- 通过综合阅读, 多媒体演示, 听, 写作, 以及音乐会的出席率, 在这门在线课程中，学生将在历史的背景下接触音乐, style, 文学, 科学, 信仰, 社会学, 和哲学. 音乐会入场费:40美元.
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- 本课程将向学生介绍音乐作为一种普遍文化现象的研究，以及民族音乐学的学科，并接触到民间的音乐和社会方面, 传统的, 以及亚洲地区的艺术音乐, 非洲, 中东, 欧洲, 拉丁美洲, 和北美. 鼓励有音乐经验，但不是必须的.
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- 本课程将对角色进行概述, 发展, 以及音乐在基督教会中的作用，从它的根源于旧约至今, 重点是圣经, 神学, 社会, 还有文化方面的考虑. 提供交替年.
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- This activity-oriented course is designed to acquaint students with the ephemeral 而且 experiential nature of the theatre including play-going, 充分展现(我.e.，现场工作)，基本的戏剧分析，讨论和参加校园制作.
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- 本课程将提供各种惯例的概述, 形式, 风格, 以及戏剧的类型, 包括戏剧分析的原则和戏剧批评的探索, 文学, 通过对代表性剧目的专题讨论，探讨文化视角. 可能会有额外的费用要求实地考察.
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- 作为一个多流派的介绍，创造性的写作技巧, this course will examine 文学 convent离子 as well as the 写作 技术 而且 太ls essential to effective 写作 而且 editing. 前提条件:WRT 102或WRT 201或同等.
什么是雄辩?
口才可以定义为说得好、写得好, 或者通过在爱中分享真理来推动他人的灵魂向善. 一个雄辩的人批判性地思考，清楚地表达思想，以便有效地参与社会. 要做到这一点, 什么样的口头和书面表达技巧——比如语言, 语气和组织——应该用来吸引和加强对目标受众的演示? 如何运用logo、感伤和气质来影响观众? 讨论口才的课程涉及它的定义和目的, 通过反复练习，培养学生成为能言善辩的演说家或作家.
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- COM 111:公开演讲
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COM 211:论证和辩论导论
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- COM 111:本课程将探讨有效的口头沟通的原则和实践，并分析说-听的过程，重点是丰富和有说服力的演讲经验.
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COM 211:以成绩为基础的课程, 学生将学习论证设计, 运用理性和证据, 并在以批判性思维为重点的竞争性学术辩论中进行练习, 研究技能, 口头表达论点，具有修辞和陈述的力量.
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- WRT 102:写作和研究
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WRT 201:论文的艺术
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- WRT 102: In this course students will practice research methods 而且 a variety of 写作 strategies such as narration, 描述, 博览会, 论证, 培养批判性思考者的技能, 读者, 作家通过研究, 阅读, 写作, 以及作家研讨会.
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WRT 201:在这门课程中，学生将通过阅读各种作者的作品来探索文章的美学范围，不仅将它们作为分析的对象, 也可以作为学生练习文章艺术时文体实验的模型. 根据SAT或ACT分数录取新生.
我如何理解自然?
现代社会利用自然科学来理解宇宙, 了解它是如何运作的, 帮助我们了解自己在其中的位置. 一个“明智的, 可敬的, 而且 cultivated citizen” needs to be aware of worldview 而且 how it affects one’s view of the natural (而且 the supernatural) world. 去思考一切真实的东西, 人们必须提出并回答那些一直困扰着我们的难题, 诸如:什么是真理? 科学是什么? 信仰和科学有什么关系? 我能像了解原子一样了解上帝吗? 人类应该如何与自然互动? 探索这些(和其他相关)问题的课程将帮助学生了解他们为什么相信他们对自然的了解，以及如何以一种有教养的方式表达他们的想法.
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- 本课程将涵盖包括物质在内的基本化学原理的系统探索, 原子, 离子, 摩尔, 分子和标志性化合物, 化学反应, 化学计量学, 和解决方案. Scientific method 而且 epistemology in the context of the interface between 基督教信仰 而且 the chemical 科学s will be introduced 而且 developed. 实验费是必需的. 实验时间包括在课程表中.
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- 对包括物质在内的基本化学原理的系统探索, 能源, 电磁辐射, 原子结构, 周期性, 化学计量学, 化学成键, 结构将在本课程中进行研究, including the introduction to the scientific method 而且 epistemology in the context of the interface between 基督教信仰 而且 the chemical 科学s. 实验时间包括在课程表中. 实验费是必需的. 前提条件:CHE 101或系主任同意.
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- 这门入门课程将强调经典力学、波动和热力学. 实验时间包括在课程表中. 实验费是必需的. 前提条件:系主任同意.
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- 本课程将学习牛顿力学:向量和标量, 平动和旋转运动的运动学和动力学, 牛顿定律, 速度, 速度, 加速度, 力, 转矩, 工作, 能源, 线动量和角动量, 波动与谐波运动, 万有引力, 摩擦, 能量和动量守恒, 热力学. 实验费是必需的. 先决条件:mth271(允许同时入学)或教师同意.
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- This course will provide a comprehensive introduction to planetary 天文学 with a brief exposure to stellar 天文学 including the solar system, 太阳, 行星, 卫星, 小行星, 彗星, 流星, 陨石, 星星, 星系, 宇宙的起源, 望远镜, 光谱, 还有太空探索.
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- This course will provide a comprehensive introduction to stellar 天文学 而且 cosmology including star 而且 galaxy formation, 宇宙的起源, 黑洞, 暗物质, 暗能量. 实验时间包括在课程表中.
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- 集成, 交叉学科化学概论, 中央科学, 和物理, 基础科学, 强调关键概念, significant chemical 而且 物理 phenomena 而且 practical applicat离子 together with a brief introduction to the historical, 哲学, 化学和物理在当前基督教护教语境中的认识论和神学基础. 前提条件:CMTH 101, MTH 201, MTH 211, MTH 251或更高或同时注册. 实验费是必需的.
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- 本课程将介绍物理海洋学背景下的物理科学，以及物理和化学的基本概念，包括水的性质, 洋流, 热量平衡, 养分循环, 海气相互作用, El Niño-Southern振荡, 海洋波浪, 还有潮汐周期. 实验时间包括在实验时间的实地考察，最多两(2)周末实地考察. 本课程满足Q&一、通识教育. 提供交替学年(单数学年，秋季学期).
我是谁，他们是谁?
对这个问题的探索分析了自我与他者之间复杂的、动态的相互作用. 生活在一个良好的社会要求公民“明智”, 可敬的, “通过仔细研究个人的思维方式”来培养, 构造, act upon, 彼此联系. Courses that explore this question concentrate on the dialectic between “self” 而且 “other” underscoring the various historical, 经济, 政治, 文化, 以及塑造“我”和“他们”的社会力量,以及两者之间存在的紧张关系.
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- 了解世界不同的文化, 从没有文字的社会到现代技术社会, 这门课的重点是什么, 而且 will include mankind's universal as well as adaptive dimens离子; 而且 the examination of socio经济, 政治, 宗教, 以及与不同民族的价值观和生活方式有关的物理环境因素.
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- An anthropological overview of native North American societies from pre- Columbian times to the present will be the focus of this course, 利用文化区域的方法，包括对加州土著人民的强调. 提供交替年.
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- This course will analyze person-to-person communicative behavior in contexts ranging from informal to organizational looking at topics such as attract upon, 信任, 语言, 以及非语言行为.
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- 语言交际过程中的社会和文化变量，以及在跨文化环境中解决交际问题的策略，重点是感知等变量, 角色, 语言代码, 非语言沟通将会在这门课中被研究.
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- This course will survey the scope 而且 methods of the study of 经济s; the principles underlying the production, 交换, 财富的分配和消费以及各种经济问题. 对美国资本主义市场结构的系统研究, 包括收入的生产和分配, 福利经济学和当前国内问题.
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- 这门入门课程将着眼于经济的具体方面，如家庭, 公司, 和市场, 包括对产品市场供求情况的调查, 完全竞争市场, 垄断与不完全竞争, 政府在民营经济中的作用. 重点将放在未来经济挑战上.
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- 这是一门关于1600年至2000年经济思想史的概论课程, 注重初级作品及其历史背景的讨论. 主要作者包括史密斯、马克思、马歇尔和凯恩斯. 调查的具体政策领域包括内部改进, 货币和银行业, 关税, 贸易, 反垄断, 和监管. 建议前提条件:ECO 201.
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- 本课程将深入研究南亚的后殖民理论和文学, 非洲, 以及加勒比地区，阅读和讨论的重点是后殖民理论, 共同的主题, 文学技巧, 宗教的作用, 个人和国家身份的问题. 前提条件:Eng 201或CEng 201或CEng 202. 提供交替年.
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- 与社会行为心理过程有关的概念和原则, 发展, 动机, 感觉, 感知, 认知和记忆, 学习, 个性, 心理障碍及其治疗, 在这门课中，我们也会从生物学的角度来研究.
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- This course will analyze the topics of 社会ization; 社会 interact upon, 的关系, 异常, 控制, 机构, 流程, 而且 change; family 而且 educational problems; child abuse; crime 而且 delinquency; 而且 drug, 酒精, 以及烟草滥用.
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- 世界主要非基督教宗教的调查课程将包括主题, 信仰模式, 仪式和崇拜, 伦理与社会模式, 起源与发展, 神圣的文字.